阅读能力，是我们最重要的学习技能之一。说话、写字、明理、学技能、了解历史……可以说，在人类的成长过程中，有70%-80%的知识，都是靠阅读获取的。
一旦孩子出现“阅读障碍”的问题，家长又没能正确地认识和解决。那将直接对孩子未来的发展，造成难以承受的打击。很多人觉得孩子就是不认真，或是天赋不足而已，根本和“阅读障碍”挨不上边。但以数据来看，“阅读障碍”是一个大范围存在的问题。
统计机构曾针对北京市12所小学，520名12岁以下的“差生”进行了智商测定和阅读障碍评估。结果发现这些所谓的“差生”智力和能力基本没有问题，但有80%的人患有“阅读障碍”！
很多人不了解“阅读障碍”到底是什么。阅读障碍（Dyslexia）是指在智力无缺损的状况下，对于阅读和书写文字具有困难的症状。通常，患有阅读障碍，在进行阅读活动时会有如下表现：
（1）读着读着不知读到何处
（2）阅读时情绪紧张不安
（3）阅读时用手指着字读
（4）不喜欢或逃避读书
（5）阅读时头部歪斜或书本歪斜
（6）阅读时声音过高或过低
（7）阅读时无法区分音调，发音不清晰
（8）阅读时添加、重复某些字词
（9）阅读时遗漏某些字词
（10）阅读时经常进行自我纠正
（11）在默读完阅读材料时，对文章性质、含义常常不能理解
（12）阅读之后，常常对材料的思考题找不出答案 ，答非所问
（13）英语或语文至少有一科非常差
（14）阅读速度比一般人慢
（15）阅读完一篇文章后常遗忘许多东西
这种障碍不是一种常见生理机能疾病，也不是智力障碍或是教育不充足，更不是视觉、听觉、神经系统障碍的结果。简单来说，它是一种大脑综合处理视觉和听觉信息不协调，而引起的一种阅读和拼写障碍症。在历史上，很多名人也都患有阅读障碍，如物理学家爱因斯坦、政治家丘吉尔、艺术家达芬奇等。
所以，家长不要忽视这个问题。但同时也不必过度焦虑担心，阅读障碍简单来说就是一种学习能力发展不足，完全可以通过训练来调整和提升。
